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碼立創(chuàng)構(gòu)建科技化學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景?
學(xué)習(xí)是生活的重要組成部分，碼立創(chuàng)通過(guò)創(chuàng)新的產(chǎn)品與教育模式，幫助孩子構(gòu)建科技化的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景，讓學(xué)習(xí)變得更加高效與有趣。
碼立創(chuàng)的編程機(jī)器人系列產(chǎn)品，為孩子提供了實(shí)踐編程知識(shí)的平臺(tái)。孩子通過(guò)編寫(xiě)程序，控制機(jī)器人完成搬運(yùn)、繪圖等任務(wù)，將抽象的編程概念轉(zhuǎn)化為直觀的機(jī)器人行動(dòng)。這種寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)方式，極大地提升了孩子對(duì)編程學(xué)習(xí)的興趣，也讓編程知識(shí)在實(shí)際操作中得到鞏固。
同時(shí)，碼立創(chuàng)還引導(dǎo)孩子利用科技工具優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程。例如，制作一個(gè)智能課程表提醒裝置，它能根據(jù)設(shè)定的課程時(shí)間，提前發(fā)出提醒，并顯示當(dāng)天的課程安排?；蚴窃O(shè)計(jì)一個(gè)自動(dòng)翻書(shū)裝置，方便孩子在閱讀電子資料時(shí)解放雙手。這些基于學(xué)習(xí)場(chǎng)景的科技創(chuàng)造，讓孩子學(xué)會(huì)利用科技解決學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題，構(gòu)建起充滿科技感的學(xué)習(xí)生活新方式。
健康生活是人們永恒的追求，碼立創(chuàng)將科技與健康理念相結(jié)合，引導(dǎo)孩子探索科技賦能健康生活的新方式，為日常生活注入健康科技元素。
孩子們利用碼立創(chuàng)的傳感器模塊，制作出簡(jiǎn)易的健康監(jiān)測(cè)裝置。例如，通過(guò)脈搏傳感器監(jiān)測(cè)心率，當(dāng)心率異常時(shí)，裝置發(fā)出提醒；或是利用溫濕度傳感器和通風(fēng)模塊，打造一個(gè)能自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)空氣質(zhì)量的小系統(tǒng)，保持室內(nèi)空氣清新，為家人營(yíng)造健康的居住環(huán)境。
此外，碼立創(chuàng)還鼓勵(lì)孩子關(guān)注運(yùn)動(dòng)健康。在課程項(xiàng)目中，孩子設(shè)計(jì)出運(yùn)動(dòng)計(jì)步器，通過(guò)傳感器記錄行走步數(shù)，并計(jì)算消耗的卡路里；或是制作一個(gè)提醒久坐起身活動(dòng)的裝置，幫助家人養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。這些創(chuàng)意實(shí)踐，讓孩子將科技知識(shí)運(yùn)用到健康生活領(lǐng)域，用科技守護(hù)家人健康，開(kāi)創(chuàng)健康科技生活的全新體驗(yàn)。
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