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讓人工智能融入少兒生活探索
來源：
發(fā)布時間：2025-08-01
當(dāng)人工智能逐漸成為生活的一部分，如何讓孩子在熟悉的日常場景中理解這項技術(shù)？碼立創(chuàng)以生活為課堂，將 AI 知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力，讓 3-16 歲少兒在貼近生活的探索中，感受人工智能的實用價值。碼立創(chuàng)的課程設(shè)計總圍繞生活場景展開。比如在 “智能家居” 主題課程中，孩子們會用 AI 模塊組裝能感應(yīng)光線的自動窗簾模型，調(diào)試溫濕度傳感器讓小夜燈在特定條件下亮起。這些源于生活的項目，讓孩子明白人工智能并非遙不可及的科技，而是能改善生活的工具，這種認知讓學(xué)習(xí)更有代入感。產(chǎn)品設(shè)計上，碼立創(chuàng)注重生活化的操作體驗。其推出的 “AI 小管家” 套件，把復(fù)雜的語音識別技術(shù)簡化為可拼接的模塊。孩子只需按步驟連接麥克風(fēng)組件與執(zhí)行模塊，就能讓自制的小裝置聽懂 “開燈”“播放音樂” 等指令。過程中，他們會發(fā)現(xiàn)聲音信號如何被轉(zhuǎn)化為機器能理解的指令，這種從生活語言到機器語言的轉(zhuǎn)化，正是 AI 交互的**邏輯。在實踐中，孩子們常常將課程所學(xué)延伸到家庭生活。有孩子用碼立創(chuàng)的傳感器改造舊玩具車，讓它能避開家具自動行駛；還有孩子制作簡易的雨水報警器，提醒家人收衣服。這些充滿生活智慧的創(chuàng)造，體現(xiàn)了碼立創(chuàng) “從生活中來，到生活中去” 的教育理念，讓 AI 學(xué)習(xí)跳出課本，真正服務(wù)于生活。碼立創(chuàng)還通過 “生活問題挑戰(zhàn)賽” 激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。孩子們組隊發(fā)現(xiàn)生活中的小麻煩，比如書包太重、植物常缺水等，然后運用 AI 知識設(shè)計解決方案。在解決問題的過程中，他們不僅要考慮技術(shù)實現(xiàn)，還要兼顧實用性與安全性，這種綜合考量能力的培養(yǎng)，比單純掌握 AI 知識更有意義。碼立創(chuàng)用生活場景搭建起少兒與人工智能之間的橋梁，讓孩子在探索中明白：AI 的本質(zhì)是服務(wù)生活，而掌握 AI 的第一步，是擁有發(fā)現(xiàn)生活需求并嘗試解決的能力，這種認知將為他們未來運用科技改變生活埋下種子。
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