深耕 AI 教育，賦能少兒成長

來源：發(fā)布時間：2025-07-30

在人工智能技術(shù)日新月異的***，少兒 AI 教育愈發(fā)重要。碼立創(chuàng)（MUCIT）專注 3-16 歲少兒 AI 科技教育，憑借獨特的教育模式，讓孩子們在實踐中走進 AI 世界，收獲知識與能力的雙重提升。碼立創(chuàng)的產(chǎn)品是連接孩子與 AI 的重要紐帶。其模塊化電子元件將復雜的 AI 技術(shù)拆解成簡單模塊，如聲音傳感器、光敏電阻、智能芯片等。孩子通過組合這些模塊，能輕松制作出會隨聲音大小變化亮度的臺燈、能根據(jù)光線強弱自動開關的窗簾模型等。在拼接過程中，孩子不僅認識了各種電子元件的功能，還理解了 AI 技術(shù)中傳感器感知環(huán)境、芯片處理信息的基本原理。木質(zhì)機械與 AI 編程的結(jié)合是碼立創(chuàng)的一大亮點。木質(zhì)機械臂、木質(zhì)小車等產(chǎn)品，在 AI 編程的控制下變得 “聰明” 起來。孩子編寫程序讓機械臂精細抓取小球，或讓小車避開障礙物，這不僅需要掌握編程邏輯，還得考慮機械結(jié)構(gòu)的運作，在跨學科學習中培養(yǎng)了綜合思維。課程體系上，碼立創(chuàng)兼顧知識傳授與能力培養(yǎng)。3-8 歲的 “AI 啟蒙樂園”，通過繪本故事和動手游戲，讓孩子知道 AI 能做什么，比如讓卡通 AI 助手幫忙解決簡單問題，初步建立對 AI 的認知。9-12 歲的 “AI 實踐工坊”，引導孩子用圖形化編程完成具體任務，像設計一個能提醒按時喝水的智能水杯，在實踐中掌握編程基礎和 AI 應用邏輯。13-16 歲的 “AI 創(chuàng)新實驗室”，則教授更復雜的編程知識，讓孩子嘗試開發(fā)具有一定功能的智能設備，如簡易的家庭安防系統(tǒng)。碼立創(chuàng)的 AI 教育還注重思維塑造。在項目式學習中，孩子會經(jīng)歷 “提出問題 - 設計方案 - 動手實踐 - 改進優(yōu)化” 的過程。比如制作智能花盆時，發(fā)現(xiàn)澆水不夠精細，就會思考如何調(diào)整傳感器的靈敏度和程序參數(shù)，這種迭代思維正是 AI 研發(fā)中不可或缺的。實際反饋中，許多孩子通過碼立創(chuàng)的學習，不僅成績有所提升，還養(yǎng)成了愛思考、愛動手的好習慣。家長們也認為，這樣的 AI 教育讓孩子受益匪淺。未來，碼立創(chuàng)將繼續(xù)深耕 AI 教育領域，不斷創(chuàng)新產(chǎn)品與課程，讓更多孩子在 AI 的陪伴下茁壯成長，成為適應未來社會發(fā)展的創(chuàng)新型人才。

標簽：碼立創(chuàng) AI電子編程:啟蒙智造 Enjoy Life Creative Set - No Power

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