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背景實(shí)力雄厚1：隸屬于東莞市一田五金制品有限公司，創(chuàng)建于 2002 年，擁有 20 多年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，是廣東省聲學(xué)配件精密設(shè)計(jì)制造專業(yè)工廠，深厚的行業(yè)積淀為其培訓(xùn)業(yè)務(wù)提供了強(qiáng)大支撐。教學(xué)資源質(zhì)量1：公司占地面積上萬平方米，教學(xué)場地寬敞。擁有 40 多位實(shí)干老師傅組成的師資團(tuán)隊(duì)，他們實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，能為學(xué)員...
空間布局科學(xué)合理 機(jī)構(gòu)占地面積達(dá)上萬平方米，整體空間規(guī)劃注重 “理論 - 實(shí)操 - 生活” 的聯(lián)動性。教學(xué)區(qū)劃分明確，包含多媒體理論教室、實(shí)操車間、設(shè)備調(diào)試區(qū)、產(chǎn)品檢測室等功能板塊，各區(qū)域通過便捷通道連接，方便學(xué)員從理論學(xué)習(xí)快速過渡到實(shí)操訓(xùn)練。例如，學(xué)員在多媒體教室掌握數(shù)控編程邏輯后，步...
從教學(xué)場地來看，東莞京雕教育的占地面積達(dá)上萬平方米，遠(yuǎn)超一般小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這一空間不僅包含傳統(tǒng)的理論教學(xué)教室，還專門劃分出的實(shí)操區(qū)域、多媒體實(shí)訓(xùn)中心、直播教學(xué)室等功能分區(qū)。寬敞的場地布局確保了理論學(xué)習(xí)與實(shí)操訓(xùn)練互不干擾，例如數(shù)控編程班學(xué)員可在多媒體教室完成軟件模擬練習(xí)后，直接進(jìn)入隔壁的實(shí)操車間進(jìn)...
個性化輔導(dǎo)與補(bǔ)課：若學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中跟不上進(jìn)度或?qū)δ承┲R點(diǎn)理解困難，學(xué)校會安排授課老師進(jìn)行一對一或小組針對性輔導(dǎo)。例如，對于 CNC 編程中復(fù)雜的工藝參數(shù)設(shè)置、G 代碼邏輯等難點(diǎn)，老師會通過重新講解、案例拆解等方式幫助學(xué)員理解。同時，提供補(bǔ)課機(jī)會，讓學(xué)員參與其他班級的對應(yīng)課程內(nèi)容學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)知識...
師資力量雄厚1：擁有 40 多位實(shí)干老師傅，他們專業(yè)素養(yǎng)高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能解決學(xué)員實(shí)操過程中遇到的各種疑難雜癥，幫助學(xué)員積累實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)員畢業(yè)就擁有三到五年的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)水平。教學(xué)設(shè)施完善1：學(xué)校占地面積上萬平方米，配備數(shù)控車床、北京精雕機(jī)、發(fā)那科、三菱等各種 CNC 數(shù)控設(shè)備 70 余臺，還有...
分層設(shè)置基礎(chǔ)層課程：主要針對零基礎(chǔ)學(xué)員，如初高中畢業(yè)生、工廠普工以及對數(shù)控技術(shù)感興趣的人士1。以數(shù)控車床編程班為例，會講解數(shù)控車床基礎(chǔ)知識，包括結(jié)構(gòu)原理、基本操作等，還會進(jìn)行 G 代碼編程基礎(chǔ)訓(xùn)練，讓學(xué)員掌握常用 G、M 指令的使用2。學(xué)習(xí)時長通常較短，如數(shù)控車床編程班為 15-20 天1。中階...
理論實(shí)踐并重1：課程將理論教學(xué)與實(shí)踐操作相結(jié)合，通過案例分析、示范講解和實(shí)際操作，幫助學(xué)員深入理解設(shè)計(jì)原理和實(shí)際應(yīng)用。如滴塑制品造型設(shè)計(jì)班，不僅教授滴塑制品設(shè)計(jì)理論，還讓學(xué)員實(shí)操滴塑模具加工編程、電腦雕刻銑刀研磨等技術(shù)。貼合行業(yè)需求2：課程內(nèi)容緊跟行業(yè)前沿，與企業(yè)需求緊密對接。以數(shù)控編程培訓(xùn)班為例，...
數(shù)控車床：用于車削加工，可對軸類、盤類等零件進(jìn)行外圓、內(nèi)孔、螺紋等加工，幫助學(xué)員掌握數(shù)控車床的操作技能和加工工藝。北京精雕機(jī)：主要用于精密雕刻和加工，可進(jìn)行平面雕刻、三維雕刻等，適用于模具制造、工藝品加工等領(lǐng)域，讓學(xué)員學(xué)習(xí)精雕技術(shù)和相關(guān)編程。發(fā)那科 CNC 數(shù)控設(shè)備：發(fā)那科是的數(shù)控系統(tǒng)供應(yīng)商，其...
精細(xì)評估技能水平：京雕教育在學(xué)員學(xué)習(xí)過程中，會通過實(shí)操考核、項(xiàng)目作業(yè)、階段性測試等多種方式，評估學(xué)員對數(shù)控編程、機(jī)床操作、軟件應(yīng)用等專業(yè)技能的掌握程度。例如對于學(xué)習(xí) CNC 數(shù)控編程的學(xué)員，會考察其編程的準(zhǔn)確性、效率，對加工工藝的理解等。根據(jù)評估結(jié)果，將學(xué)員技能水平進(jìn)行分級，確定其適合從事的工作崗位...
在九洲駕校，遇見超贊教練，輕松拿下駕照 精心篩選，結(jié)緣九洲 當(dāng)初動了考駕照的念頭后，我便一頭扎進(jìn)了駕校挑選的 “戰(zhàn)場”?；ヂ?lián)網(wǎng)上密密麻麻的駕校信息，親朋好友口中或褒或貶的評價，都讓我一時眼花繚亂、舉棋不定。在綜合考量了駕校的資質(zhì)口碑、場地設(shè)施、考試通過率、收費(fèi)明細(xì)以及地理...
專業(yè)技能精湛：團(tuán)隊(duì)成員大多來自制造業(yè)，有著深厚的專業(yè)理論知識4。例如，曾慧老師在精雕領(lǐng)域技藝精湛，精通北京精雕平面設(shè)計(jì)、3D 曲面造型設(shè)計(jì)和編程2。郭陽平老師是 UG 產(chǎn)品設(shè)計(jì)編程繪圖、三軸及五軸加工工藝及自動編程的專業(yè)人士，對各種數(shù)控機(jī)床操作、產(chǎn)品零部件精度及工裝夾具等都深有經(jīng)驗(yàn)2。劉群老師對...
使用前預(yù)檢（每日開機(jī)0 分鐘） 設(shè)備管理員與實(shí)訓(xùn)教師需共同檢查設(shè)備的電氣系統(tǒng)（如電源指示燈、漏電保護(hù)器）、機(jī)械部件（如導(dǎo)軌、主軸）及安全裝置（如防護(hù)門聯(lián)鎖、急停按鈕）。例如，對五軸加工中心，會重點(diǎn)測試各軸回零精度，確認(rèn)潤滑油箱油位是否達(dá)標(biāo)，避免因設(shè)備隱患導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)中斷。使用中巡檢（每 2 ...
沙角社區(qū)舉辦“社區(qū)箏聲，公益同行”古箏公益班結(jié)業(yè)匯報演出
東莞京雕教育學(xué)校采取了哪些措施來營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和班級秩序
東莞京雕教育的師資團(tuán)隊(duì)有什么優(yōu)勢？
東莞京雕教育的課程體系是如何根據(jù)不同學(xué)員的基礎(chǔ)和目標(biāo)進(jìn)行分層
東莞京雕教育的實(shí)訓(xùn)設(shè)備有哪些類型？
東莞京雕教育的課程是怎樣滿足不同學(xué)員需求的？
東莞京雕教育的學(xué)員就業(yè)率如何？
東莞京雕教育的課程設(shè)置有什么特點(diǎn)？
東莞京雕教育教學(xué)環(huán)境好不好？
東莞京雕教育師資力量好不好？
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