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聚焦本地特色的自然景觀與文化的融合，網(wǎng)站可開設(shè)專題頁面。以本地的名山為例，介紹其獨特的地質(zhì)地貌、生態(tài)環(huán)境，同時講述與之相關(guān)的歷史傳說、文人墨客的詩詞作品。結(jié)合圖書館館藏，推薦自然科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)等方面與該名山相關(guān)的書籍。并且，邀請本地的攝影愛好者、作家等分享他們...

自助圖書殺菌機體現(xiàn)了對特殊人群的關(guān)懷。對于抵抗力較弱的人群，如老年人、兒童、孕婦以及患有慢性疾病的人群，他們對衛(wèi)生環(huán)境的要求更高。在圖書館、學(xué)校等場所，自助圖書殺菌機為這些特殊人群提供了額外的衛(wèi)生保障。他們可以在借閱書籍后，通過自助圖書殺菌機對書籍進行殺菌處理...

云閱讀推廣平臺相關(guān)介紹：展示視頻資源，結(jié)合底層讀者行為大數(shù)據(jù)分析，推薦讀者喜歡看的視頻。用戶進入“視頻”頻道，可在線播放視頻MP4。能對接到圖書館的館藏視頻。在列表頁，可瀏覽視頻封面和名稱。在詳情頁，用戶可瀏覽視頻封面、視頻名稱、點擊量、內(nèi)容介紹等信息。在圖書...

真實場景導(dǎo)向的實踐項目體系：平臺構(gòu)建了一套完善的真實場景導(dǎo)向?qū)嵺`項目體系。項目涵蓋了從基礎(chǔ)到復(fù)雜的多個層次，從校園活動信息調(diào)研這類簡單項目，逐步過渡到企業(yè)級的市場競爭情報分析等復(fù)雜項目。在校園信息調(diào)研項目中，用戶需要運用所學(xué)的信息收集方法，如問卷調(diào)查、訪談等，...

增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：AI 信息素養(yǎng)平臺致力于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。平臺豐富的學(xué)習(xí)資源和便捷的學(xué)習(xí)工具，讓學(xué)生能夠主動探索知識。例如，學(xué)生在對某一學(xué)科領(lǐng)域感興趣時，可以利用平臺的信息檢索功能，自主查找相關(guān)資料進行深入學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，平臺的智能答疑系統(tǒng)隨...

對于圖書館的珍貴古籍資源，AI 一體機實現(xiàn)了深度利用。它將古籍?dāng)?shù)字化后，提供多種檢索方式，除了傳統(tǒng)的文字檢索，還支持圖像識別檢索。讀者可以通過上傳古籍中某一頁的圖片，一體機快速匹配相關(guān)古籍，并提供該古籍的全文內(nèi)容、注釋、研究資料鏈接等。同時，利用 AI 技術(shù)對...

當(dāng)青少年借助 AI 創(chuàng)想一體機，將腦海中那些天馬行空的故事，從初模糊的構(gòu)思，一步步轉(zhuǎn)化為畫面精美的繪本作品時，內(nèi)心便會涌起一股強烈的成就感。曾經(jīng)，由于繪畫技能的欠缺，他們時常會陷入自我懷疑，覺得創(chuàng)意再好，也無法完美呈現(xiàn)。但現(xiàn)在，AI 創(chuàng)想一體機改變了這一局面。...

AI 視覺盤點系統(tǒng)對圖書上架工作進行了各方面優(yōu)化。在傳統(tǒng)圖書上架過程中，館員需要憑借記憶或紙質(zhì)記錄查找圖書應(yīng)擺放的位置，容易出現(xiàn)錯誤且效率低下。而借助該系統(tǒng)，館員在接收新到圖書時，智能移動終端或智能盤點機器人會自動識別圖書信息，并根據(jù)系統(tǒng)內(nèi)的圖書定位數(shù)據(jù)，為館...

詩詞大典宛如一位博學(xué)的導(dǎo)師，以詳盡注釋拆解詩文的每一處晦澀。當(dāng)讀者面對李商隱的《錦瑟》，復(fù)雜典故與朦朧詩意令人困惑，詩詞大典逐一解讀，讓讀者明晰其內(nèi)涵。人們可在評論區(qū)抒發(fā)對這種清晰解讀的喜愛，感慨 “滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙” 的絕美，并且還能夠在評論區(qū)...

智能微圖從多維度深度踐行綠色發(fā)展理念。在設(shè)備硬件層面，研發(fā)團隊精心優(yōu)化電路結(jié)構(gòu)，運用前衛(wèi)的電路設(shè)計理念與技術(shù)，使得能源利用效率大幅提升，相較于傳統(tǒng)設(shè)備，能耗明顯降低。其搭載的人體感應(yīng)技術(shù)堪稱一大亮點，當(dāng)有人靠近智能微圖時，照明系統(tǒng)與觸控屏等設(shè)備會迅速按需自動開...

云閱讀推廣平臺相關(guān)介紹：課程資源管理：對課程資源進行管理，添加、編輯、刪除、排序、上下架等操作，支持導(dǎo)入和導(dǎo)出數(shù)據(jù)。主題書單管理：對主題書單進行管理，添加、編輯、刪除、排序、上下架等操作，支持導(dǎo)入和導(dǎo)出數(shù)據(jù)。視頻資源管理：對視頻資源和視頻資源分類進行管理，添加...

AI 創(chuàng)想一體機為青少年創(chuàng)新實踐提供了廣闊空間，激勵他們大膽突破常規(guī)思維。一體機集成了多種創(chuàng)新創(chuàng)作工具，其中隨機創(chuàng)意生成功能尤為獨特。這一功能能為創(chuàng)作帶來意想不到的靈感，打破傳統(tǒng)思維定式。例如，在創(chuàng)作日常校園生活繪本時，一體機隨機生成 “同學(xué)們擁有超能力” 這...

與其他有聲平臺相比，云圖有聲圖書館具有明顯的優(yōu)勢。首先，在資源方面，其專注于為圖書館機構(gòu)服務(wù)，資源更加系統(tǒng)、各方面，涵蓋多個學(xué)科領(lǐng)域，且版權(quán)清晰，質(zhì)量有保障。而一些商業(yè)有聲平臺可能存在資源碎片化、版權(quán)不明等問題。其次，云圖有聲圖書館的場景專題設(shè)計獨具特色，根據(jù)...

當(dāng)讀者在圖書館遇到問題，AI 一體機的智能咨詢功能隨時在線解答。無論是對借閱規(guī)則的疑問，還是尋找特定資源的方法，只要在咨詢框輸入問題，智能系統(tǒng)便能快速給出準(zhǔn)確答案。它能理解自然語言，像人類客服一樣交流。比如讀者詢問 “逾期還書怎么收費？”“如何使用館內(nèi)電子數(shù)據(jù)...

詩詞大典對詩詞版本差異的介紹，為讀者提供深入研究視角。讀《紅樓夢》中詩詞，了解不同版本差異后，讀者可在評論區(qū)分享對版本研究的興趣，探討差異對詩詞理解的影響，在交流中找尋共鳴，深入詩詞研究。對于詩詞中蘊含的地域特色，詩詞大典加以闡釋。讀白居易《憶江南》，感受江南...

在倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保的時代，AI 智能畫屏的三段式定時開關(guān)機功能無疑是一大亮點。用戶可以根據(jù)自己的使用習(xí)慣，自行設(shè)置每隔 3 至 4 小時自動關(guān)機一小時。這一貼心設(shè)計不僅能夠有效節(jié)省能源消耗，降低使用成本，還能延長畫屏的使用壽命。例如，在辦公室環(huán)境中，午休時間或者下...

每個繪本都需要獨特鮮明的角色形象，AI 創(chuàng)想一體機讓青少年能夠輕松定制專屬角色。青少年可以通過語音描述角色的外貌特征、性格特點，如 “我想要一個有著藍色大眼睛、扎著雙馬尾、性格活潑開朗的小女孩”，一體機就能快速生成相應(yīng)的角色形象。并且，還能根據(jù)青少年的要求對角...

每個青少年都是就一的，AI 創(chuàng)想一體機精細(xì)適配青少年的個性化創(chuàng)作需求。它能依據(jù)青少年的興趣愛好、過往創(chuàng)作風(fēng)格偏好，量身定制創(chuàng)作路徑。若青少年鐘情于科幻題材，一體機在素材推薦、故事創(chuàng)意啟發(fā)等方面會向科幻方向傾斜，提供諸如外星生物、星際飛船等豐富素材，還會生成科幻...

AI 視覺盤點系統(tǒng)無疑是圖書館朝著未來智能化方向穩(wěn)健邁進的關(guān)鍵驅(qū)動力。在科技飛速發(fā)展的當(dāng)下，這一系統(tǒng)正不斷拓展其技術(shù)邊界，積極與諸多前沿技術(shù)深度融合，從而為圖書館的服務(wù)模式與管理效能帶來質(zhì)的飛躍。例如，與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的有機結(jié)合，能夠構(gòu)建起圖書與書架之間的智能交互...

借助網(wǎng)站的多媒體功能，可對館內(nèi)特色館藏進行深度展示。對于珍貴古籍、限量版書籍等，通過高清特寫圖片、文字解讀以及行家講解音頻，讓用戶領(lǐng)略其文化價值。這既豐富了用戶對館設(shè)資源的認(rèn)知，又凸顯了圖書館在文化傳承方面的獨特地位。在單位形象塑造上，網(wǎng)站可開設(shè)用戶評價與反饋...

云閱讀推廣平臺相關(guān)介紹：基于讀者行為的大數(shù)據(jù)：根據(jù)讀者的行為特性，將個性化服務(wù)的特征總結(jié)為：實時性、交互性、主動性、個性化和人性化。結(jié)合圖書館大數(shù)據(jù)服務(wù)的背景，融合騰訊云的大數(shù)據(jù)分析，如下圖：通過數(shù)據(jù)概覽：訪問人數(shù)、新訪問人數(shù)、添加人數(shù)、新增人數(shù)，趨勢圖等。訪...

AI 視覺盤點系統(tǒng)對圖書上架工作進行了各方面優(yōu)化。在傳統(tǒng)圖書上架過程中，館員需要憑借記憶或紙質(zhì)記錄查找圖書應(yīng)擺放的位置，容易出現(xiàn)錯誤且效率低下。而借助該系統(tǒng)，館員在接收新到圖書時，智能移動終端或智能盤點機器人會自動識別圖書信息，并根據(jù)系統(tǒng)內(nèi)的圖書定位數(shù)據(jù)，為館...

在展示館設(shè)方面，網(wǎng)站可設(shè)置 360 度全景展示功能。用戶足不出戶，就能仿若置身圖書館內(nèi)，自由瀏覽各個區(qū)域。這種沉浸式體驗，讓用戶更直觀地感受圖書館的空間氛圍，了解館內(nèi)設(shè)施分布，如衛(wèi)生間位置、飲水處地點等細(xì)節(jié)。對于單位形象塑造，網(wǎng)站上發(fā)布的工作人員風(fēng)采展示板塊至...

針對殘障人士等特殊人群，網(wǎng)站進行無障礙設(shè)計優(yōu)化。提供語音朗讀功能，方便視障用戶聽取網(wǎng)站內(nèi)容；優(yōu)化頁面布局，增大按鈕與文字的尺寸，方便肢體殘疾用戶操作。同時，網(wǎng)站與本地的殘障人士服務(wù)機構(gòu)合作，了解殘障人士的文化需求，專門為他們推薦適合的書籍與文化活動。例如，為聽...

繪本創(chuàng)作涉及多個學(xué)科領(lǐng)域的知識，AI 創(chuàng)想一體機引導(dǎo)青少年實現(xiàn)跨學(xué)科知識融合。在創(chuàng)作歷史題材繪本時，青少年需要了解歷史事件、人物服飾和建筑風(fēng)格等歷史知識；創(chuàng)作科普繪本則要掌握科學(xué)原理、自然現(xiàn)象等科學(xué)知識。一體機為青少年提供相關(guān)知識的快速查詢和整合，如在創(chuàng)作太空...

圖書館 AI 一體機的資源整合功能優(yōu)勢明顯。它將圖書館的紙質(zhì)書籍、電子圖書、期刊雜志、數(shù)據(jù)庫資源等進行整合。讀者無需在多個平臺切換查找，在一體機上一站式搜索，即可獲取各類相關(guān)資源。例如，研究某一課題，輸入課題關(guān)鍵詞，一體機不僅能列出館內(nèi)紙質(zhì)藏書，還能鏈接到電子...

與 AI 一體機聯(lián)動的智能書架，能實時顯示書架上每本書的位置信息。當(dāng)讀者通過一體機檢索到書籍后，智能書架的指示燈會亮起，指引讀者快速找到目標(biāo)書籍所在位置。同時，一體機還能根據(jù)書架上書籍的實際擺放情況，及時更新庫存信息。若某本書被錯放位置，系統(tǒng)能快速識別并提示工...

對于科研人員和學(xué)術(shù)研究者來說，AI 一體機的學(xué)術(shù)資源深度挖掘與分析功能極具價值并能夠方便查詢閱讀。輸入學(xué)術(shù)關(guān)鍵詞，一體機不僅能檢索到相關(guān)文獻，還能通過數(shù)據(jù)分析呈現(xiàn)該領(lǐng)域研究熱點趨勢、中心研究團隊、經(jīng)典文獻引用關(guān)系等信息。例如，研究人工智能領(lǐng)域，一體機展示近年來...

云閱讀推廣平臺相關(guān)介紹：將同一個專題的電子資源做成合集向讀者展示，可根據(jù)節(jié)日、時事熱點等類型形成主題書單。支持平臺上面所有的數(shù)字資源整合。猜你喜歡薦模塊作為靈活調(diào)配的模塊，根據(jù)大數(shù)據(jù)分析，將當(dāng)前熱點的內(nèi)容展示給讀者。與電子書資源廠商的系統(tǒng)對接，結(jié)合底層讀者行為...

云閱讀推廣平臺相關(guān)介紹：手機端首頁提供“精彩活動”欄目，展示活動?；顒恿斜眄?，展示活動名稱、活動時間、活動詳情、活動圖片等信息?；顒釉斍轫?，展示活動名稱、活動時間、活動詳情、活動圖片、活動書單、活動參與人等信息。用戶需要參與活動，可點擊活動詳情頁的“我要參與”...