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醫(yī)學(xué)模型是指用來替代真實人體進行醫(yī)學(xué)研究、訓(xùn)練和模擬的仿真人。在醫(yī)學(xué)界，甚至在急救護理行業(yè)內(nèi)，廣大醫(yī)護教師在傳授知識，以及學(xué)生、培訓(xùn)者在學(xué)習(xí)階段提供了學(xué)習(xí)模擬的設(shè)備，可以使學(xué)生利用醫(yī)學(xué)模型來訓(xùn)練自己的醫(yī)學(xué)技能，讓他們在臨床及上崗前得到熟練的專業(yè)技能。醫(yī)學(xué)技能訓(xùn)...

心肺復(fù)蘇模型急救按壓幅度包括兩個方面，按壓的深度和胸壁回彈是否充分，二者決定了胸腔內(nèi)負(fù)壓的程度，而胸腔內(nèi)壓的交替變化是心肺復(fù)蘇過程中血流產(chǎn)生的動力。胸腔內(nèi)負(fù)壓可以協(xié)助靜脈血充分回流，可產(chǎn)生更高的心臟前負(fù)荷，從而改善CPR期間的血流，保證冠脈和腦灌注，進而決定心...

開放式針灸學(xué)多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)，包括經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)、刺法灸法學(xué)、臨床治于學(xué)、知識擴展等。內(nèi)容豐富，素材量大，容量超過20G，以視頻、動畫、圖片為主。經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)部分內(nèi)容涉及全身上百鐘穴位，詳細介紹了臨床常用穴位的定位、解剖、主治、應(yīng)用等。刺法灸法學(xué)則詳細論述了定義、...

醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的發(fā)展趨勢：醫(yī)學(xué)教學(xué)模型是指用來替代真實人體進行醫(yī)學(xué)研究、訓(xùn)練和模擬的仿真人。一般用塑料、硅膠、PVC等環(huán)保材料制造而成，近些年來不斷地將國外先進技術(shù)引入中國，中國再結(jié)合國內(nèi)的市場需求開始設(shè)計和生產(chǎn)制造。這些生產(chǎn)出來的醫(yī)學(xué)模型一般能達到材質(zhì)柔軟、手...

心肺復(fù)蘇模擬人臨床猝死急救措施接觸到的醫(yī)學(xué)模型包括急救技能訓(xùn)練模型，護理技能訓(xùn)練模型，婦嬰技能訓(xùn)練模型，診斷技能訓(xùn)練模型，人體針灸模型，人體解剖模型，口腔模型等等，下面對這顯示模型做下介紹。心肺復(fù)蘇模擬人，氣管插管模型。高級電腦孕婦檢查模型,嬰兒健康的出生，跟...

醫(yī)學(xué)模型維修保養(yǎng)急救類：1、模擬人使用后進行消毒，如臉皮、口鼻、胸皮、呼吸管道、進氣閥等可用清潔液擦洗、消毒。2、氣袋破裂需重新更換，可打開胸皮，將肺氣袋上面的墊皮與傳感器吹氣拉桿連接的釘帽取出，拿掉墊皮，把肺氣袋和相連的一小段波紋管一起撥出，按樣更換上新的肺...

中醫(yī)模型脈象模型的功能特點：脈象模型的問世，證實現(xiàn)有脈圖的參數(shù)可以表述各種脈型的基本力學(xué)特征，所以用脈圖分析的方法可以替代手指切脈，實現(xiàn)脈象的可視化和定量分析，而且比切脈更具有可靠性和先進性。功能及用途：解決目前中醫(yī)教學(xué)中脈診難度大、時間長的現(xiàn)狀，使學(xué)習(xí)者在脈...

中醫(yī)模型教學(xué)的特點:訓(xùn)練真實性：所謂“模擬”，是相對“真實”而言的，所以模擬教學(xué)的較主要特點，也是內(nèi)在要求，就是創(chuàng)造出盡可能貼近真實機體構(gòu)造和臨床環(huán)境的模型器具，用顏色、聲音、動畫等多種媒介刺激幫助學(xué)生盡快建立形象概念。如各種解剖模型中，肌肉、骨骼、血管、神經(jīng)...

醫(yī)療設(shè)備的使用與維護保養(yǎng)：設(shè)備正確使用的基本條件是：依據(jù)設(shè)備的性能、技術(shù)特性，合理安排工作任務(wù)；選擇配備合格的操作人員；制訂、執(zhí)行使用和維護、保養(yǎng)設(shè)備的一系列規(guī)章、制度，保證操作者按制度使用和保養(yǎng)設(shè)備；建立和執(zhí)行使用設(shè)備的各項責(zé)任制度。使用設(shè)備的管理，就是依據(jù)...

脈象模型應(yīng)用仿生模擬及波形合成方法，用高分子材料配方研制仿生手及橈動脈血管；用新型調(diào)速電機及特制油泵來模擬人體心臟的舒張與收縮；用單片計算機及軟件控制的電磁閥來模擬人體心臟瓣膜的開啟狀態(tài)；用不同粘度的硅油來模擬代替人體血液；從而在仿生手的撓動脈處模擬出十多種人...

一種臨床醫(yī)學(xué)急救輔助裝置，以解決上述現(xiàn)有技術(shù)不足的問題。為了實現(xiàn)上述目的，本技術(shù)采用如下技術(shù)方案：一種臨床醫(yī)學(xué)急救輔助裝置，包括急救床板、急救設(shè)備箱，所述急救床板下設(shè)有急救設(shè)備箱，所述急救床板上設(shè)有輸液裝置和音頻采集裝置，所述急救設(shè)備箱外壁上設(shè)有垃圾收集裝置，...

醫(yī)療設(shè)備不斷提高醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)水平的基本條件，也是現(xiàn)代化程度的重要標(biāo)志，醫(yī)療設(shè)備已成為現(xiàn)代醫(yī)療的一個重要領(lǐng)域。醫(yī)療的發(fā)展在很大程度上取決于儀器的發(fā)展，甚至在醫(yī)療行業(yè)發(fā)展中，其突破瓶頸也起到了決定性的作用。醫(yī)療設(shè)備是指單獨或者組合使用于人體的儀器、設(shè)備、器具、材料...

一種臨床醫(yī)學(xué)急救輔助裝置，以解決上述現(xiàn)有技術(shù)不足的問題。為了實現(xiàn)上述目的，本技術(shù)采用如下技術(shù)方案：一種臨床醫(yī)學(xué)急救輔助裝置，包括急救床板、急救設(shè)備箱，所述急救床板下設(shè)有急救設(shè)備箱，所述急救床板上設(shè)有輸液裝置和音頻采集裝置，所述急救設(shè)備箱外壁上設(shè)有垃圾收集裝置，...

用于輔助患有阻塞性呼吸疾病的個體的呼吸的設(shè)備和使用方法。阻塞性呼吸疾病是其中空氣流動受限是突出和典型特征的病癥。慢性阻塞性肺病(COPD)涵蓋一系列病狀，這些病狀的特征在于即使使用療法也不是完全可逆的并且通常是進行性的。COPD的癥狀包括呼吸困難(呼吸急促)、...

四診儀上海寶松堂生物科技有限公司可吸收縫合線，指的是在手術(shù)縫合當(dāng)中，植入人體組織后，能被人體降解吸收，并且不用拆線，而為免除拆線痛苦的一類新型縫合材料。折疊抗張強度抗張強度維持時間超過傷口愈合所需的5-7天，其打結(jié)強度很大超過羊腸線，為患者提供了安全保障。折疊...

醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)的特點：操作糾錯性：醫(yī)學(xué)生在實踐操作的學(xué)習(xí)過程中，以往是在帶教教師的指導(dǎo)下，通過病員來進行操作的。一旦出錯，會給病員帶來極大的危害，也給醫(yī)學(xué)生帶來很大的心理壓力。模擬系統(tǒng)的較大優(yōu)勢就是在使用過程中醫(yī)學(xué)生可以不怕出錯，不會因為操作不當(dāng)而造成不良后果，...

用于輔助呼吸的設(shè)備和方法：步驟：(a)包括使用感應(yīng)容積描記法檢測所述受試者的胸部或腹部的呼吸運動。在一些實施方案中，步驟(a)包括使用應(yīng)變儀檢測所述受試者的胸部或腹部的呼吸運動。在一些實施方案中，所述感測至少部分地通過使用被結(jié)合到適于放置在所述受試者的皮膚上的...

中醫(yī)設(shè)備模型腿部訓(xùn)練模型模擬成年人腿部及腳部，腿部模型外皮采用借鑒真性材質(zhì)制作，有皮膚紋理，觸之柔軟，手感真實，解剖結(jié)構(gòu)包括：尺骨，橈骨，尺骨鷹嘴等等，可以進行腿部（42－58個）上肢常用穴及下肢五腧穴等穴位的定位及針刺的示教、練習(xí)及考核，可以進行多種針刺教學(xué)...

中醫(yī)設(shè)備模型傳統(tǒng)、嚴(yán)肅、枯燥的代名詞在中醫(yī)身上穿了很多年，有人認(rèn)為一個脈枕、三個指頭、一把草、一根針的治病手段恰恰是中醫(yī)的本色，看病就該老老實實，一絲不茍。不錯，醫(yī)療的本質(zhì)在中醫(yī)人的心里從來都是神圣不可褻瀆的。而時代背景的更新迭代，醫(yī)療除了聚焦以結(jié)果為導(dǎo)向的本...

醫(yī)療設(shè)備維護與保養(yǎng)的意義：1、加強對醫(yī)療設(shè)備維護與保養(yǎng)的管理可以提高醫(yī)療設(shè)備的使用率、完好率。完好率就是保證醫(yī)療設(shè)備始終處于較佳技術(shù)狀態(tài)。建立完善的維修保養(yǎng)制度，進行科學(xué)有序的維護保養(yǎng)，才能保證設(shè)備的使用率與完好率，提高設(shè)備的可靠性，保證設(shè)備正常工作。2、加強...

中醫(yī)模型教學(xué)的特點:訓(xùn)練真實性：所謂“模擬”，是相對“真實”而言的，所以模擬教學(xué)的較主要特點，也是內(nèi)在要求，就是創(chuàng)造出盡可能貼近真實機體構(gòu)造和臨床環(huán)境的模型器具，用顏色、聲音、動畫等多種媒介刺激幫助學(xué)生盡快建立形象概念。如各種解剖模型中，肌肉、骨骼、血管、神經(jīng)...

醫(yī)療用輔助器具的制作方法：在伴隨著這樣的向血管的穿刺的操作中，無論是向血管內(nèi)的穿刺時還是止血時，都需要保持血管的位置。尤其是，在位于踝骨的下部附近的后脛骨動脈等、從腳踝經(jīng)過的血管內(nèi)插入醫(yī)療器具時候，在伸展腳踝的關(guān)節(jié)的姿勢下，由于后脛骨動脈周邊的肌肉松弛而后脛骨...

急救設(shè)備：急救設(shè)備有廣義和狹義之分。從廣義的范圍來說，一切能在短時間內(nèi)救命的設(shè)備都是急救設(shè)備。我們通常所說的急救設(shè)備屬于狹義范疇，主要是醫(yī)院內(nèi)搶救病人的必備常規(guī)醫(yī)療設(shè)備。它包括呼吸機、心電監(jiān)護儀、心臟除顫器、簡易呼吸器、心臟按壓泵、負(fù)壓骨折固定裝置、氧氣瓶。多...

中醫(yī)設(shè)備模型雖然很多學(xué)者熱衷于脈診儀的研發(fā)，但并不清楚研發(fā)的意義所在，研發(fā)成果大多被束之高閣，與臨床脫節(jié)。研制脈診儀的較終目的是要在臨床應(yīng)用，是要為中醫(yī)辨病辨證提供可靠的依據(jù)，其研究要與臨床相結(jié)合，并在臨床中得到驗證，形成“研發(fā)-臨床應(yīng)用-再研發(fā)”的模式。我們...

醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)的特點：傳統(tǒng)的臨床醫(yī)學(xué)實踐教學(xué)方法是使醫(yī)學(xué)生通過觀察和重復(fù)老師或高年資醫(yī)生的操作來進行的，醫(yī)學(xué)生只能學(xué)習(xí)到接觸過的病例，通過書本教育去想象不能見到的病例。一個合格醫(yī)師的成長需要花費很長的時間和精力。而如今，醫(yī)學(xué)生成長困難已經(jīng)不光是時間和機會的問題，...

中醫(yī)學(xué)模型在實際教學(xué)中的作用：將醫(yī)學(xué)模型和病案在醫(yī)學(xué)學(xué)科教學(xué)中恰當(dāng)、合理地運用，能縮短學(xué)生的理論知識到臨床感性知識的距離，使抽象性理論知識變得具體化、形象化。學(xué)生在教學(xué)過程中也會學(xué)得有趣，感覺課程更為生動、氣氛活躍，激發(fā)學(xué)生的思維，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、積極性，...

如何對醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備進行維護保養(yǎng)：必須了解醫(yī)療設(shè)備維保的意義：醫(yī)療設(shè)備管理是醫(yī)院管理中的重要組成部分，包括設(shè)備購入后的驗收、建立設(shè)備檔案、操作規(guī)程、維護保養(yǎng)制度、以及設(shè)備正確使用和維護保養(yǎng)。醫(yī)療設(shè)備維護保養(yǎng)，是醫(yī)療設(shè)備管理中的重要部分。加強對醫(yī)療設(shè)備維修和保養(yǎng)的...

醫(yī)學(xué)模型的實驗教學(xué)方法綜合了協(xié)作學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、綜合學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的特點,替代了一種新的教育理念,是提高教學(xué)質(zhì)量與護生素質(zhì)于一體的有效途徑,是實行知識、能力、素質(zhì)并重培養(yǎng)模式的有效方法。護生在使用模擬系統(tǒng)時不怕出錯,因為不會造成不良后果,當(dāng)出現(xiàn)錯誤會被及時糾正...

電子醫(yī)療設(shè)備是指以電能為原始能量，或者利用電子技術(shù)控制的醫(yī)治設(shè)備。分為外科設(shè)備和內(nèi)科設(shè)備。內(nèi)科醫(yī)治設(shè)備是利用能量維持或重建內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，或者直接輔助功能。如胰島素泵、新生兒保溫箱、人工起搏器、人工腎等。內(nèi)科醫(yī)治設(shè)備一般是維持生命的設(shè)備，所以必須設(shè)計得及其可靠，關(guān)...

用于輔助呼吸的設(shè)備：其包括:(a)傳感器，其適用于檢測何時所述受試者正在呼氣；和(b)裝置，其被適配來響應(yīng)于所述傳感器產(chǎn)生的信號在呼吸的至少部分呼氣相期間遞送刺激到所述受試者的胸部或腹部。根據(jù)本發(fā)明的某些實施方案，所述刺激可有效輔助所述受試者進行呼氣。在一些實...