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速寫(xiě)畫(huà)中鉛筆的選用：鉛筆一般可以選擇H、HB、B、2B～6B等，也有8B的。在構(gòu)圖時(shí)，先采用HB鉛筆打底（打輪廓）；然后用4B至6B等較軟性的鉛筆層層加深。在刻畫(huà)各種明暗部時(shí)，應(yīng)選擇與之相適合的鉛筆型號(hào)，如明部（亮部）可用2H、H、HB，灰部可用B、2B、3B...

示物理教學(xué)器材及其作用的介紹：波器：示波器是一種用來(lái)觀察和測(cè)量電信號(hào)波形的儀器。在物理教學(xué)中，示波器可以幫助學(xué)生觀察和分析電路中的電信號(hào)變化，如交流電信號(hào)、脈沖信號(hào)等。通過(guò)示波器的使用，學(xué)生可以更好地理解電路的工作原理和電信號(hào)的特性。光譜儀：光譜儀是一種用來(lái)分...

水粉又稱(chēng)廣告色，是不透明水彩顏料。可用于較厚的著色，大面積上色時(shí)也不會(huì)出現(xiàn)不均勻的現(xiàn)象。雖然同屬于不透明水彩顏料，但水粉一般要比丙烯便宜；但在著色、顏色的數(shù)量以及保存等方面比丙烯稍遜一籌。應(yīng)根據(jù)不同用途選擇性的使用。水彩透明度高，色彩重疊時(shí)，下面的顏色會(huì)透過(guò)來(lái)...

繪畫(huà)包括水粉畫(huà)、工筆畫(huà)、水墨畫(huà)、水彩畫(huà)、素描畫(huà)、油畫(huà)等。因此需要的工具也很繁雜。需要畫(huà)板、畫(huà)架、畫(huà)夾、油畫(huà)箱、畫(huà)凳、油畫(huà)筆、油畫(huà)刀、各種型號(hào)的毛筆、水彩筆、水粉筆、鉛筆、馬克筆、彩色鉛筆、彩色水筆、彩色粉筆、木炭條、炭精條、橡皮、國(guó)畫(huà)氈、膠帶等、硯臺(tái)、調(diào)色盤(pán)（...

顏料是指能使物體染上顏色的物質(zhì)。顏料有可溶性的和不可溶性的，有無(wú)機(jī)的和有機(jī)的區(qū)別。無(wú)機(jī)顏料一般是礦物性物質(zhì)，人類(lèi)很早就知道使用無(wú)機(jī)顏料，利用有色的土和礦石，在巖壁上作畫(huà)和涂抹身體。有機(jī)顏料一般取自植物和海洋動(dòng)物，如茜藍(lán)、藤黃和古羅馬從貝類(lèi)中提煉的紫色。顏料主要...

美術(shù)的教學(xué)方法是為了完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生在共同活動(dòng)中采用的手段，是一種為了達(dá)到美術(shù)教學(xué)目的而調(diào)整師生相互聯(lián)系活動(dòng)的方法，美術(shù)過(guò)程的進(jìn)行，美術(shù)教學(xué)原則的貫徹，美術(shù)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)等等，都離不開(kāi)美術(shù)的教學(xué)方法。由于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的多樣性，教學(xué)對(duì)象的差異性...

美術(shù)室設(shè)計(jì)布局①將美術(shù)室根據(jù)區(qū)域功能的不同進(jìn)行空間劃分，達(dá)到更好的使用效果。②活動(dòng)室四周應(yīng)各設(shè)二眼和三眼的電源插座。幼兒盥洗間或走廊設(shè)置水槽若干。美術(shù)室設(shè)計(jì)造型①與功能區(qū)域相結(jié)合進(jìn)行吊頂設(shè)計(jì)，在吊頂設(shè)計(jì)時(shí)不僅考慮到美觀，而且設(shè)計(jì)時(shí)使用格柵造型，能為后期的美術(shù)室...

美術(shù)教學(xué)是中小學(xué)生感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要途徑。美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)在于學(xué)生對(duì)美的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。大自然的鬼斧神工創(chuàng)造出許多令人嘆為觀止的自然美景，使中小學(xué)美術(shù)教育獲得了**為直接和豐富的教學(xué)資源。四季更替的景觀變化能幫助學(xué)生感受色彩的鮮明;潺潺溪流、林間鳥(niǎo)鳴能幫助...

由于學(xué)生的生活閱歷較少，觀察事物還不夠全，往往只看到局部而忽略整體或者是只能看到靜態(tài)而忽略動(dòng)態(tài)。例如：在講“點(diǎn)的軌跡”時(shí)學(xué)生不易理解軌跡的形成。如果在講這部分時(shí)能利用直觀的教具進(jìn)行演示，學(xué)生就容易理解。如：在黑板上固定一點(diǎn)(用圖釘)，讓一根線段繞著這個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一...

從基礎(chǔ)教育到職業(yè)發(fā)展，質(zhì)量的數(shù)學(xué)教學(xué)教具能持續(xù)賦能學(xué)習(xí)者的思維成長(zhǎng)。星河教學(xué)用品公司的教具設(shè)計(jì)貫穿“終身學(xué)習(xí)”理念，如面向兒童的“數(shù)學(xué)魔術(shù)盒”包含數(shù)字推理卡片、空間謎題積木，在游戲中培養(yǎng)邏輯思維；面向職場(chǎng)人士的“商務(wù)數(shù)學(xué)工具包”包含復(fù)利計(jì)算尺、數(shù)據(jù)可視化模板，...

定義定理公式1．加法交換律：兩數(shù)相加交換加數(shù)的位置，和不變。2．加法結(jié)合律：三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或先把后兩個(gè)數(shù)相加，再同第三個(gè)數(shù)相加，和不變。3．乘法交換律：兩數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積不變。4．乘法結(jié)合律：三個(gè)數(shù)相乘，先把前兩個(gè)數(shù)相乘，或先把后兩個(gè)...

為滿足國(guó)際化數(shù)學(xué)教育需求，星河教學(xué)用品公司參照IB、AP等國(guó)際課程標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)教具。其推出的“國(guó)際數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝”符合ISO教育器材標(biāo)準(zhǔn)，如概率統(tǒng)計(jì)教具中的隨機(jī)數(shù)生成器精度達(dá)到國(guó)際期刊發(fā)表要求，幾何模型的尺寸公差控制在0.5mm以內(nèi)；配套的實(shí)驗(yàn)手冊(cè)采用中英雙語(yǔ)，包含...

數(shù)學(xué)教學(xué)教具的優(yōu)點(diǎn)： 利用直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。 初中生好動(dòng)、注意力易分散，愛(ài)發(fā)表見(jiàn)解。希望得到老師的表?yè)P(yáng)所以在教學(xué)中應(yīng)抓住學(xué)生這一生理特點(diǎn)。一方面運(yùn)用直觀生動(dòng)的形象，引發(fā)學(xué)生興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上。另...

針對(duì)不同學(xué)段的認(rèn)知特點(diǎn)，星河教學(xué)用品公司構(gòu)建了階梯式的數(shù)學(xué)教具體系。面向小學(xué)低段的“數(shù)學(xué)啟蒙積木”，通過(guò)顏色編碼的立方體幫助理解基數(shù)概念，磁性七巧板可組合出百余種幾何圖形；初中階段的“函數(shù)探究套裝”包含可伸縮的坐標(biāo)系支架、參數(shù)化函數(shù)圖像生成器，支持一次函數(shù)到反...

數(shù)學(xué)教學(xué)教具的設(shè)計(jì)常滲透多學(xué)科思維，星河教學(xué)用品公司的“建筑數(shù)學(xué)探究套件”便是典型案例。該套件包含比例尺換算器、承重結(jié)構(gòu)計(jì)算尺及3D打印模型耗材，學(xué)生在設(shè)計(jì)校園涼亭模型時(shí)，需運(yùn)用相似三角形原理計(jì)算梁柱尺寸，通過(guò)三角函數(shù)確定坡面角度，再結(jié)合力學(xué)公式驗(yàn)證結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性...

數(shù)學(xué)教學(xué)教具是用于輔助數(shù)學(xué)教學(xué)的工具和材料。它們具有以下特點(diǎn)：直觀性：數(shù)學(xué)教學(xué)教具能夠以視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)或觸覺(jué)等方式呈現(xiàn)數(shù)學(xué)概念和原理，使學(xué)生能夠更直觀地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)?；?dòng)性：數(shù)學(xué)教學(xué)教具通常設(shè)計(jì)成可以與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)的形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和...

由于學(xué)生的生活閱歷較少，觀察事物還不夠全，往往只看到局部而忽略整體或者是只能看到靜態(tài)而忽略動(dòng)態(tài)。例如：在講“點(diǎn)的軌跡”時(shí)學(xué)生不易理解軌跡的形成。如果在講這部分時(shí)能利用直觀的教具進(jìn)行演示，學(xué)生就容易理解。如：在黑板上固定一點(diǎn)(用圖釘)，讓一根線段繞著這個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一...

在職業(yè)院校的數(shù)理教學(xué)中，數(shù)學(xué)教學(xué)教具需對(duì)接行業(yè)實(shí)操需求。星河教學(xué)用品公司與高職院校合作開(kāi)發(fā)的“工程數(shù)學(xué)實(shí)訓(xùn)套裝”，包含建筑工程測(cè)量?jī)x、機(jī)械零件尺寸換算器等專(zhuān)業(yè)工具，完全模擬工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的數(shù)學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景；配套的“誤差分析系統(tǒng)”可人為設(shè)置測(cè)量偏差，訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)據(jù)分析與修...

數(shù)學(xué)教學(xué)教具的應(yīng)用場(chǎng)景：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)教學(xué)教具可以幫助學(xué)生理解基本的數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算規(guī)則。例如，使用算盤(pán)可以幫助學(xué)生理解加減乘除的概念和運(yùn)算過(guò)程，使用數(shù)學(xué)積木可以幫助學(xué)生進(jìn)行數(shù)形結(jié)合的學(xué)習(xí)。中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)：在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)教學(xué)教具可以幫...

幻燈片是一種常見(jiàn)的教學(xué)輔助工具，它可以幫助教師將教學(xué)內(nèi)容以圖形化的方式呈現(xiàn)給學(xué)生?；脽羝膬?yōu)點(diǎn)是可以使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)、形象，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是，幻燈片也有一些缺點(diǎn)，比如過(guò)度依賴幻燈片會(huì)讓教師忽略與學(xué)生的互動(dòng)，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳；另外...

從基礎(chǔ)教育到職業(yè)發(fā)展，質(zhì)量的數(shù)學(xué)教學(xué)教具能持續(xù)賦能學(xué)習(xí)者的思維成長(zhǎng)。星河教學(xué)用品公司的教具設(shè)計(jì)貫穿“終身學(xué)習(xí)”理念，如面向兒童的“數(shù)學(xué)魔術(shù)盒”包含數(shù)字推理卡片、空間謎題積木，在游戲中培養(yǎng)邏輯思維；面向職場(chǎng)人士的“商務(wù)數(shù)學(xué)工具包”包含復(fù)利計(jì)算尺、數(shù)據(jù)可視化模板，...

13．分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。14．分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作為分母。15．分?jǐn)?shù)除以整數(shù)（0除外），等于分?jǐn)?shù)乘以這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)。16．真分?jǐn)?shù)：分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。17．假分?jǐn)?shù)：分子比分母大或者分子...

針對(duì)不同學(xué)段的認(rèn)知特點(diǎn)，星河教學(xué)用品公司構(gòu)建了階梯式的數(shù)學(xué)教具體系。面向小學(xué)低段的“數(shù)學(xué)啟蒙積木”，通過(guò)顏色編碼的立方體幫助理解基數(shù)概念，磁性七巧板可組合出百余種幾何圖形；初中階段的“函數(shù)探究套裝”包含可伸縮的坐標(biāo)系支架、參數(shù)化函數(shù)圖像生成器，支持一次函數(shù)到反...

數(shù)學(xué)教具的應(yīng)用建議： 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教具：不同的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容需要不同的教具來(lái)輔助。教師在選擇教具時(shí)，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和要求來(lái)選擇合適的教具。例如，在講解幾何知識(shí)時(shí)，可以選擇幾何體、直尺等教具來(lái)幫助學(xué)生理解。 注重教具的實(shí)用性和趣味性...

橡筋動(dòng)力車(chē)模型比賽注意事項(xiàng)1，兩個(gè)前輪要固定在同一根前軸的兩端同步旋轉(zhuǎn)，不能讓兩個(gè)前輪分別旋轉(zhuǎn)，這樣可保證直線行駛的方向性?；蛘哌m當(dāng)增加兩個(gè)前輪的輪距，也能改善它的行駛直線性。2，由于橡筋動(dòng)力初始扭力較大，一定要將兩個(gè)后輪與后軸牢固連接。如果車(chē)輪軸孔徑略小于車(chē)...

機(jī)械跳蛙電子制作套材 外觀及動(dòng)作模擬蛙類(lèi)動(dòng)物的電子制作套材，借助帶彈片的機(jī)械腿，在不同的地形中，完成跳躍前進(jìn)和翻覆后的自我復(fù)位。可展開(kāi)直線行進(jìn)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽了解仿生機(jī)械原理。另配競(jìng)賽用場(chǎng)地。電子制作錦標(biāo)賽、電子制作親子賽項(xiàng)目。機(jī)械跳蛙尺寸：130*1...

1整數(shù)的意義：…像-4，-3，-2，-1,0,1,2,3，…這樣的數(shù)叫整數(shù)。2自然數(shù)：我們?cè)跀?shù)物體的時(shí)候，用來(lái)表示物體個(gè)數(shù)的1，2，3，4……叫做自然數(shù)。一個(gè)物體也沒(méi)有，用0表示，0也是自然數(shù)。3計(jì)數(shù)單位一（個(gè)）、十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億……都是計(jì)...

星河教學(xué)用品公司在教具研發(fā)中融入可持續(xù)發(fā)展理念，推動(dòng)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的環(huán)保升級(jí)。其推出的“可降解數(shù)學(xué)教具套裝”，采用玉米淀粉材質(zhì)制作幾何模型，如可拼接的正十二面體，廢棄后可自然降解；配套的“數(shù)字投影教具”通過(guò)手機(jī)APP生成虛擬量角器、坐標(biāo)系，減少實(shí)體教具的耗材使用。公...

5、三角形（s：面積a：底h：高）面積=底×高÷2s=ah÷2三角形高=面積×2÷底三角形底=面積×2÷高6、平行四邊形（s：面積a：底h：高）面積=底×高s=ah7、梯形（s：面積a：上底b：下底h：高）面積=(上底+下底)×高÷2s=(a+b)×h÷28、...

數(shù)量關(guān)系式1、每份數(shù)×份數(shù)=總數(shù)總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)2、1倍數(shù)×倍數(shù)=幾倍數(shù)幾倍數(shù)÷1倍數(shù)=倍數(shù)幾倍數(shù)÷倍數(shù)=1倍數(shù)3、速度×?xí)r間=路程路程÷速度=時(shí)間路程÷時(shí)間=速度4、單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)總價(jià)÷單價(jià)=數(shù)量總價(jià)÷數(shù)量=單價(jià)5、工作效率×工作時(shí)間=...