班牌深度契合學校教育信息化發(fā)展的需要，讓學校學習和生活更加多樣便捷，同時促進管理者增效減負，工作更加高效輕松。一德壹教班牌系統(tǒng)得到了學校管理方的高度認可和評價，我們將不斷聚焦致力于教育行業(yè)細分場景，以用戶需求痛點為導向，北京創(chuàng)意班牌產(chǎn)品功能，推出更多實用好用的功能；以“為用戶創(chuàng)造價值”為使命，北京創(chuàng)意班牌產(chǎn)品功能，為師生的校園學習和生活帶來更大的價值，持續(xù)服務(wù)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，教育信息化創(chuàng)新發(fā)展，進一步完善教育信息化建設(shè)，不斷提升學校管理和教學水平，北京創(chuàng)意班牌產(chǎn)品功能！打造“智慧校園”第一步，從班牌開始。北京創(chuàng)意班牌產(chǎn)品功能

班牌是智慧校園的重要組成部分，為學校管理者、老師、家長、學生打造了一個智能交互平臺，實現(xiàn)學校信息的多維度呈現(xiàn)與信息化管理。除了便于溝通，班牌還有效促進了教務(wù)管理。老師們通過一加壹APP就能在班牌上發(fā)布班級動態(tài)、教務(wù)通知，以及展示校園文化、查看考勤等，進一步提高了老師電子化辦公與管理的效率。班牌是校園文化建設(shè)和展示、信息化教學與管理的重要窗口，同時它還架起了溝通橋梁，讓家長與學生之間的聯(lián)系更加密切，讓他們之間的關(guān)心更順暢、更及時。北京創(chuàng)意班牌產(chǎn)品功能關(guān)于電子班牌的痛點，你知道哪些？

班牌通過手機APP，還可實現(xiàn)學校與家長之間的對接，教師除了能在手機APP上實現(xiàn)班牌刷臉簽到、學生臨時離校、家長來校等日常學生管理、作業(yè)發(fā)布外，還可直接與家長聯(lián)系；家長也可在手機APP上接收學校動態(tài)與孩子的在校表現(xiàn)，及時掌握孩子在校情況，并順利實現(xiàn)學生與家長的即時溝通。實現(xiàn)了學校及班級管理的高效化、智能化。班牌的啟用只是智慧校園創(chuàng)建工作的一個組成部分，未來我們將致力于打造立體化、綜合智慧校園服務(wù)應(yīng)用平臺，簡化辦公流程，優(yōu)化辦學環(huán)境，提高教育教學質(zhì)量，助力創(chuàng)建高效、有特色的新時代智慧校園！

在校園數(shù)字化和新高考建設(shè)推動下，為營造一個良好的學習環(huán)境，建設(shè)更便捷的校園信息發(fā)布中心、校園文化宣傳中心，同時在新高考下解決學生走班選課考勤的需求。為學校規(guī)劃多媒體交互終端一一智能班牌，作為信息發(fā)布、文化展示和查詢終端。通過電子班牌管理中心，提升數(shù)字校園建設(shè)；實現(xiàn)校內(nèi)、班級之間信息共享，豐富校園校風文化呈現(xiàn)，助力新高考和主題教育展示。走班考勤適應(yīng)新高考，學生多形式考勤，家長可接收考勤通知；任課老師查看課堂考勤，班主任可多維度查看班級考勤。班牌在學校場景有哪些功能應(yīng)用和作用？

班牌進行考勤功能應(yīng)用，作為學生上課考勤的方式。學生可以通過教室門口的班牌進行上課考勤，通過人臉識別“刷臉”完成，考勤信息實時顯示在班牌上并記錄至管理平臺。學生還可以通過班牌端查詢個人信息，使班級考勤管理和個人管理更高效簡單。老師可以通過班牌的管理后臺或是一加壹APP，進行學生作業(yè)發(fā)布、審批，學生考勤管理，如請假等，發(fā)布重要通知、學生考試成績上傳等信息發(fā)布，實現(xiàn)無紙化信息傳遞。信息數(shù)據(jù)通過管理平臺統(tǒng)一管理，使數(shù)據(jù)一目了然，提升校園管理水平。班牌系統(tǒng)在智慧教室方案中有啥用？寶安區(qū)小學班牌產(chǎn)品介紹

班牌系統(tǒng)打造良好校園教育文化氛圍。北京創(chuàng)意班牌產(chǎn)品功能

班牌是當今校園文化建設(shè)、數(shù)字化建設(shè)的系統(tǒng)之一，是學校日常工作、班級文化展示和拓展課堂交流等很好的應(yīng)用載體。學校在每個教室門口配置了一臺班牌，整體提升了校園的信息化環(huán)境，提供展示、互動、查詢等一站式服務(wù)，為學校、老師、學生、家長的互動開啟一扇窗、架起一座橋梁，為在校師生營造一種全新的智慧生態(tài)環(huán)境。一德壹教班牌集校園信息發(fā)布、課表管理、考勤管理、家�；ネ�、教務(wù)管理等功能于一體，它是學校數(shù)據(jù)的采集端，也是呈現(xiàn)端。通過對大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、分析并推送，實現(xiàn)了學校、教師、學生、家長多端的信息互通，是校園管理的現(xiàn)代化手段。北京創(chuàng)意班牌產(chǎn)品功能

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